Kegiatan Pembelajaran Al-Qur'an Metode Ummi

UMMI  Membantu lembaga dan guru dalam meningkatkan kemampuan pengolahan pembelajaran Al Qur’an yang efektif, mudah, menyenangkan dan menyentuh hati. Menjamin setiap guru Al Qur’an mampu memahami metodologi pengajaran Al Qur’an serta tahapan tahapannya dan pengelolaan kelas dengan baik. Sistem  pengajaran  Al  Qur ‘an  Metode  Ummi  menjamin  setiap lulusan  SD/MI, TKQ, TPQ tartil dalam membaca Al Qur’an.
Sehingga Pada Tahun 2013 RA Khadijah 46 Menggunakan Pembelajaran Al-Qur'an dengan Metode ummi ini, di harapkan semua Lulusan RA Khadijah 46 punya bekal membaca Al-Qur'an Bit Tartil dengan baik dan benar.





Komentar

  1. Blog279994 Maret 2020 pukul 00.22

    As stated by Stanford Medical, It's really the one and ONLY reason this country's women get to live 10 years more and weigh an average of 19 kilos less than us.

    (And realistically, it really has NOTHING to do with genetics or some hard exercise and absolutely EVERYTHING to do with "HOW" they eat.)

    BTW, I said "HOW", and not "WHAT"...

    Click this link to uncover if this brief test can help you release your true weight loss possibilities

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Proposal PTK

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini merupakan langkah awal untuk membentuk krakter dan menemukan minat dan bakat anak. Perkembangan ilmu pengetahuan yang sangat pesat mempengaruhi berbagai bidang kehidupan sehingga menuntut kita untuk dapat mengantar anak - anak kita siap tumbuh belajar sesuai minat dan bakat yang mereka miliki. Salah satu Fakta yang tidak dapat dipungkiri bahwa pendidikan pada umumnya masih minim akan pemilihan metode yang tepat sehingga tujuan utama pendidikan belum tercapai dan menyebabkan minat dan motivasi belajar siswa sangat rendah. Agar minat belajar anak meningkat maka pemilihan metode yang tepat harus menjadi perhatian guru. Hal ini sangat relevan dengan tgas guru dan mengenali perbedaan individu peserta didik, sehingga proses pembelajaran tercipta dengan kondisi kondusif, inovatif, kreatif dan selalu berpegang pada pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Dalam penelitian ini penulis menggun
Baca selengkapnya

Foto Kegiatan RA Khadijah 46

Gambar
Acara Makan Ikan Se Kab_Banyuwangi Festival Tari Jaran Buto cilik_di halaman Kantor UPTD Wngsorejo Festival Tari Jaranan_di Pendopo Kec.Wongsorejo Festival Tari Kuntulan_di Halaman Kantor UPTD Wongsorejo Festival Tari Kuntulan_di Pendopo Kec.Wongsorejo Lomba Mewarnai Tengah Semester_di Wana wisata Pantai Kampe  Bangsring Manasik Haji_di Lapangan Guntur Wongsorejo Memberi Santunan Kepada Fakir Miskin Sholat Dhuha_Di Masjid Nurul Ulum Pon-Pes Miftahul Ulum Bengkak Silaturrahim & Ikut Prihatin Kepada Fakir Miskin setempat Praktek Sholat Lima Waktu_di Masjid Nurul Ulum  Pon-Pes Miftahul Ulum Bengkak Memberikan Bantuan buat orang fakir miskin Melukis di Alam Bebas Rekreasi_di Wana Wisata Watu Dodol Bangsring
Baca selengkapnya

Silabus A_M-1 & 5

Tema: Diri Sendiri Sub Tema : Aku Anak Muslim (Minggu Pertama / M-I) Kelompok : A NO HARI PEMBIASAAN AGAMA ISLAM SOSIAL EMOSIONAL BAHASA KOGNITIF SENI FISIK MOTORIK 1. Senin Terbiasa membaca do’a sebelum kegiatan (1.1.1) Menyebutkan 6 aspek rukun iman (1.1) Terbiasa membaca do’a sesudah kegiatan (1.1.2) Mendengarkan orang tua / teman berbicara (1.1) Memasang benda sesuai pasangannya menurut fungsi (1.1) Meniru dan membuat garis tegak, datar, miring, kiri/kanan(1.29) Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang (1.1.1) 2. Selasa Berlatih khusyu’ dalam berdo’a (1.1.3) Menyebutkan 5 aspek rukun Islam (1.2) Adab mendengar adzan dan iqamah (1.1.3) Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu (1.2) Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda (1.2) Membuat segi empat (1.30) M
Baca selengkapnya